En esta tercera semana, que solo he podido asistir un día, he continuado asistiendo a clases con mi tutora como observadora. Además, como ella es tutora de 2º de Bachillerato asistí a la hora de tutoría, donde se trataron mucho temas de interés para ellos.
Tras esto, fuimos a la sala de guardia y, debido a que muchos profesores no habían asistido ese día, tuvimos que ir a una de las clases y cubrir esa hora con los alumnos que no tenían profesor.
Por último, como dentro de poco comenzaré a dar clases en 2º de la ESO, mi tutora y yo nos reunimos para analizar qué tema iba a prepararme para impartirles y una vez decidido el tema, comenzó a darme consejos de cómo darlo. Además, acordamos el día en el que yo comenzaría a dar las clases y llegamos al acuerdo de que sería en dos semanas.
sábado, 24 de febrero de 2018
viernes, 16 de febrero de 2018
Semana II (12/02 - 15/02)
En esta segunda semana hemos continuado realizando actividades con nuestros tutores. En mi caso, he asistido a otra guardia de patio, así como a más entrevistas. Esta vez, solo con personal docente (orientadora, coordinadora de biblioteca, secretario, director y coordinador de TICS), cada uno de ellos nos explicó sus funciones en el centro y nos hablaron de lo que conlleva tener esos cargos. Además, fuimos testigos del funcionamiento de la biblioteca del centro durante los recreos.
Por otro lado, como nos comentaron algunos profesores, fuimos privilegiados de entrar a una reunión del equipo directivo, donde se tratan asuntos algo más delicados con respecto al centro, así como también se vuelven a hablar temas que surgieron en la COCOPE.
Asistimos también a un consejo escolar, extraordinario, que se celebró una mañana en el centro, ya que esta actividad suelen hacerla por las tardes. Sin embargo, como era un tema que precisaba votación de todos los miembros, inmediatamente, se vieron obligados a convocarlo esa misma mañana.
Además, pude ser partícipe de la reunión de departamento, la cual se celebró para tratar la organización del examen A2, al cual también asistí y colaboré como ayudante. En dicha actividad extraescolar, participaron casi 70 alumnos.Y, finalmente, me reuní con el coordinador de prácticas del centro para realizar el primer seguimiento de prácticas, así como para que me explicase cómo utilizar Itaca.
Por otro lado, como nos comentaron algunos profesores, fuimos privilegiados de entrar a una reunión del equipo directivo, donde se tratan asuntos algo más delicados con respecto al centro, así como también se vuelven a hablar temas que surgieron en la COCOPE.
Asistimos también a un consejo escolar, extraordinario, que se celebró una mañana en el centro, ya que esta actividad suelen hacerla por las tardes. Sin embargo, como era un tema que precisaba votación de todos los miembros, inmediatamente, se vieron obligados a convocarlo esa misma mañana.
Además, pude ser partícipe de la reunión de departamento, la cual se celebró para tratar la organización del examen A2, al cual también asistí y colaboré como ayudante. En dicha actividad extraescolar, participaron casi 70 alumnos.Y, finalmente, me reuní con el coordinador de prácticas del centro para realizar el primer seguimiento de prácticas, así como para que me explicase cómo utilizar Itaca.
Semana I (02/02 - 09/02)
En esta primera semana el coordinador de prácticas, realizó la Jornada de Bienvenida al centro con todos los alumnos de prácticas. A cada alumno del prácticum se nos facilitó un mapa del centro, una hoja detallando las actividades que debemos realizar y un listado de obligaciones y reglas del centro así como un listado de nombres con la gente que trabaja en él. Además, conocimos a nuestros tutores, con los que pasaremos el mayor tiempo, en estos meses de prácticas.
Durante la primera semana, he asistido como oyente a las clases de los diferentes niveles de inglés que imparte mi tutora, Rosa Casillas. Además, la he acompañado en dos guardia de patio, donde el objetivo principal es vigilar a los alumnos y mantener la calma durante el recreo. Y, por otro lado, hemos asistido a nuestras primeras entrevistas con personal del centro, tanto docente (vicedirector, orientadora y responsable de formación, plurilingüísmo y programa Erasmus) como no docente (secretarias). Finalmente, fuimos partícipes también de nuestra primera COCOPE, en la que los jefes de cada departamento y el equipo directivo se reúnen para tratar temas del centro.
Podéis acceder a la hoja de actividades, que se encuentra en la pestaña prácticum- tfm, en la que aparece toda esta información de forma mucho más detallada.
Durante la primera semana, he asistido como oyente a las clases de los diferentes niveles de inglés que imparte mi tutora, Rosa Casillas. Además, la he acompañado en dos guardia de patio, donde el objetivo principal es vigilar a los alumnos y mantener la calma durante el recreo. Y, por otro lado, hemos asistido a nuestras primeras entrevistas con personal del centro, tanto docente (vicedirector, orientadora y responsable de formación, plurilingüísmo y programa Erasmus) como no docente (secretarias). Finalmente, fuimos partícipes también de nuestra primera COCOPE, en la que los jefes de cada departamento y el equipo directivo se reúnen para tratar temas del centro.
Podéis acceder a la hoja de actividades, que se encuentra en la pestaña prácticum- tfm, en la que aparece toda esta información de forma mucho más detallada.
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